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Deuxième édition Colloque BECO 18-20 mai 2022 Toulouse
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Actes en ligne Colloque BECO-UT "Bébé, petite Enfance en COntextes" 2ème édition
[Re]voir les conférences plénières
Réduire les inégalités sociales de santé dès la période des 1000 premiers jours. S’appuyer sur les connaissances pour répondre à un enjeu sociétal – Thierry Cardoso, Médecin épidémiologiste, Santé Publique France
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La socialisation culturelle des jeunes enfants : entre recomposition des inégalités et maintien de la distinction – Martine Court, Maîtresse de conférences HDR en Sociologie, Université Clermont Auvergne
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Pouvoirs de la ressemblance – Nicoletta Diasio, Professeure de Socio-anthropologie, Université de Strasbourg
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L’environnement et la petite enfance. Dépistage de la pollution atmosphérique et ses effets sur la santé et le développement des bébés – Richard Ménard, DR Qualité de l’air, Environnement et Changement Climatique Canada (ECCC)
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Intervenir pour l’équité en santé dès la petite enfance grâce à des ingrédients clés – Julie Poissant, Professeure en éducation et formations spécialisées, Université du Québec, Montréal
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La petite enfance en droit international privé – Lukas Rass-Masson, Professeur en Droit, Université Toulouse Capitole
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Faire du bien-être des enfants un véritable sujet de politiques publiques – Olivier Thévenon, Chef de l’Unité sur le Bien-être des enfants au centre de l’OCDE
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La marchandisation de la petite enfance : un phénomène « glocal » et contesté – Michel Vandenbroeck, Professeur au Département du travail social, Université de Gand, Belgique
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Hommage à Régine Scelles – Clémence Dayan, Maîtresse de conférences en Psychopathologie, Université Paris Nanterre ; Alain Ducousso-Lacaze, Professeur de Psychopathologie clinique, Université de Poitiers ; Chantal Zaouche Gaudron, Professeure de Psychologie de l’enfant, Université Toulouse Jean Jaurès
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Consulter les communications affichées
Les besoins des pères lors de la période périnatale : état des lieux – Aurélie Baker-Lacharité, Francis Coutu & Carl Lacharité, Université du Québec à Trois-Rivières
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L'input langagier des professionnelles de la petite enfance lors des repas : fonctions de communication et pronoms personnels – Isabelle Maillochon, Université Le Havre Normandie
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Etude Santé des enfants, contexte social, Pratiques parentales, qualité de l’Air extérieuR (ESPAIR) – Romane Petit, Jean-Luc Attié, Chantal Zaouche Gaudron, Anne Dupuy, Cyrille Delpierre & Pierre Durand, Université Paul Sabatier, Université Toulouse Jean Jaurès & Université Paul Sabatier, Inserm
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TRavail d'Investigation Clinique d'Orientation Thérapeutique (TRICOT) – Marlène Besombes & Kathy Parera, Pôle Béroï Collectif (Arseaa-Toulouse)
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Enfants en situation de placement familial : Qui sont-ils devenus ? – Célia Petersen, Rose-Angélique Belot & Romuald Jean-Dit-Pannel, Université Bourgogne Franche-Comté
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Discours adressés au jeune enfant et au sujet âgé : Comparaison des effets sur le développement de la fonction symbolique – Manon Bessolles, Christelle Dodane & Hélène Cochet, Université Paul Valéry Montpellier 3 & Université Toulouse Jean Jaurès
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Effets de la relation coparentale sur le développement socioaffectif des enfants de six ans ou moins – Julio Macario de Medeiros, Université du Québec à Trois-Rivières
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Un « atelier des émotions » en pouponnière comme soutien au développement des compétences émotionnelles – Laura Robert, André Mariage & Catherine Nicoleau, Université Bourgogne Franche-Comté
Prix du meilleur poster !
Acceptabilité de la consommation de tabac pendant la grossesse – Annabelle Barthe & Nathalie Teisseyre, Institut Catholique de Toulouse
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Jugements d’acceptabilité de la consommation d’alcool durant la grossesse – Laurine Cador & Nathalie Teisseyre, Institut Catholique de Toulouse
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[Ré]écouter les symposia
Symposium 1 : Construction et évolution des enveloppes corporelles et psychiques
Les modalités de développement des enveloppes psychiques auprès de femmes victimes de violence conjugale – Justine Cesari, Université Bourgogne Franche-Comté
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Présentation d’un dispositif de soin auprès d’enfants victimes de sévices, dans le contexte interculturel du Cambodge – Alicia Landbeck, Université Bourgogne Franche-Comté
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Les enveloppes psychiques, une étude de cas – Mathilde Pointurier & Rose-Angélique Belot, Université Bourgogne Franche-Comté
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Symposium 2 : Pandémie COVID-19 : entre familles et institutions
Dans la petite enfance, on joue la transparence : recherche exploratoire en crèche et usage des masques transparents – François Ndjapou & Emilie Valentin, Direction de l'Enfance Ville de Lyon
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Famille en Seine Saint Denis pendant le confinement – Christine Cesar & Patricia Vasseur, Santé publique France
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Le confinement avec de jeunes enfants en résidence alternée : des contraintes spécifiques ? – Alice Moscaritolo & Amalia Martinez, Université Toulouse Jean Jaurès & Université Paul Sabatier-INSERM
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Symposium 3 : Accompagnement à la parentalité et vulnérabilités
Appréhension des situations de vulnérabilité des jeunes et des familles en contexte de protection de la jeunesse au Québec – Savannah De Boer, Carl Lacharité & Karine Dubois-Comtois, Université de Rennes 2 & Université du Québec à Trois-Rivières
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Favoriser le bien-être des jeunes enfants en situation de vulnérabilité : collaboration des acteurs autour de l’évaluation du bien-être – Hélène Huentz, Geneviève Bergonnier-Dupuy & Carl Lacharité, Université Paris Nanterre & Université du Québec à Trois-Rivières
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Conditions de travail des assistantes maternelles et bien-être des enfants accueillis – Camille Giardina, Université de Montpellier
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Symposium 4 : Relations familiales et pandémie COVID-19
Pandémie et post-partum : anxiété, dépression et relation de couple – Marion Honoré-Dumont & Marie Danet, Université Paris 8
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COV-PERINAT : Le vécu parental et périnatal de pères et de mères de bébés prématurés nés en contexte de pandémie COVID-19 – Olivia Troupel, Flora Koliouli, Marie Dajon & Mélinda Benard, Université Toulouse Jean Jaurès & CHU Toulouse
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Le confinement en famille quand on a de jeunes enfants : enfer ou paradis ? – Stéphanie Pinel-Jacquemin & Alice Moscaritolo, Université Toulouse Jean Jaurès
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Le devenir de primipères français en périodes de COVID et de confinements – Romuald Jean-Dit-Pannel, Laura Robert, Célia Petersen & Rose-Angélique Belot, Université Bourgogne Franche-Comté
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Symposium 5 : Enfance entre familles et crèches
Que font les maisons des familles du Québec pour favoriser le développement des tout-petits et pour soutenir leurs parents ? – Carl Lacharité, Sonia Daly, Vicky Lafantaisie, Émilie Lépine, Geneviève Roch & Julie Poissant, Université du Québec à Trois-Rivières & Université du Québec à Montréal
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Comment faciliter la mise en oeuvre de projets de recherche-action collaborative au sein des lieux d'accueil du jeune enfant ? – Lisa Jacquey & Marion Voillot, Université de Lille & Université de Paris
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Le berceau des subjectivités. Une anthropologie des bébés à la crèche – Paul Luciani, Université Aix-Marseille, CNRS Aix-Marseille
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Accueillir, rassurer, éduquer, soigner : le travail en crèche est-il observable ? – Florent Champy, Université Toulouse Jean Jaurès, CNRS Toulouse
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Symposium 6 : Enfance et alimentation
Les fleurs de sel : Engager les connaissances des enfants sur le sel et les produits salés – Alexandra Endaltseva & Anne Dupuy, Université Toulouse Jean Jaurès
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Impact des facteurs liés au mode de vie familial dans les 1 000 premiers jours de vie sur le risque d’obésité infantile – Marion Lecorguillé, INSERM Paris
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Gestion parentale de l’alimentation des enfants avec le Syndrome de Prader-Willi – Amandine Rochedy, Université Toulouse Jean Jaurès
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Symposium 7 : Paternité et prématurité
Pères de nouveau-nés hospitalisés et pandémie COVID-19 : une étude internationale – Flora Koliouli, Esther Adama, Mélinda Benard, Isabelle Glorieux & Chantal Zaouche Gaudron, Université Nationale et Kapodistrienne d'Athènes, CHU Toulouse, & Université Toulouse Jean Jaurès
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Etudes sur les processus de maternalité et paternalité dans des situations de naissances très prématurées en période de COVID-19 – Cécile Bréhat & Romuald Jean-Dit-Pannel, Université de Strasbourg
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Paternalité et prématurité : Devenir primipère d’un enfant prématuré durant la période de COVID-19 – Romuald Jean-Dit-Pannel & Chloé Dubroca, Université Bourgogne Franche-Comté
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Symposium 8 : Enfance, technologies et approche écologique
Exemple de démarche participative pour créer un site Internet grand public : 1000-premiers-jours.fr – Nathalie Marchal Houzelle, Laura Berland, Maud Gorza & Thierry Cardoso, Santé publique France
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Une évaluation multidimensionnelle d'un entraînement écologique basé sur le jeu de rôle – Chlöé Farrer, Agnès Blaye, Nicolas Adam, Sylvain Chabe-Ferret & Raza Gulbinaite, Université Paul Sabatier, CNRS Toulouse & Université Aix Marseille
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Technoférence au sein des relations familiales – Sophie Arnaudeau, Nadège Lefèvre, Claire Hofer & Marie Danet, Université de Lille
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Symposium 9 : Cadres juridiques et institutionnels pour les enfants
Les bébés en situation de placement : Et si on donnait la parole à nos ''bébés-partenaires'' ? – Edwige Ducreux, INSPE Lille Hauts-de-France, Université de Lille
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Les risques et solutions face aux déplacements illicites internationaux de très jeunes enfants par l’un des parents – Madeleine Diébolt, CBBC avocats Cabinet de droit international de la famille
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De l’accueil familial à l’adoption. Répercussions d’une reconfiguration familiale sur les membres de la famille – Jennifer Kerzil, Université Catholique de l'Ouest (UCO Angers)
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Évolution des alliances autour du bébé lors d’un placement en urgence – Laura Robert, Denis Mellier, Romuald Jean-Dit-Pannel & Karine Dubois-Comtois, Université Bourgogne Franche-Comté
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Symposium 10 : Situations de handicap et prévention dans la prime enfance
Interactions avec leurs pairs des jeunes enfants présentant de multiples déficiences – Elodie Gabriel, Université Paris Nanterre
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Contact prénatal systématique dans le service de Protection Maternelle et Infantile de la Moselle – Jean-Louis Gerhard & Hélène Mangin, PMI Département de la Moselle
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Des enfants atteints de la maladie de Spina Bifida en Algérie – Nassima Taibi & A-Halim Berretima, Université de Béjaia (Algérie)
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Connaissances des médecins dans le TDAH de l'enfant : données préliminaires – Thiébaut-Noël Willig, Marie Dajon, Rémi Assathiany, Louise Brun, Pierre Fourneret, Magali Massé, Anne Monge, Anne Piollet , Marie-Claire Thiollier, Samuele Cortese & Diane Purper Ouakil, Association Occitadys Toulouse & Université Toulouse Jean Jaurès
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Symposium 11 : Enfant et bien-être dans le contexte familial en période de pandémie COVID-19
Le syndrome du bébé secoué et ses préventions : réflexions sur le contexte sanitaire actuel – Déborah Fabre & Hiroko Norimatsu, Université Toulouse Jean Jaurès
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Comment, en situation de Pandémie, arriver à concilier télétravail et vie familiale : quels impacts pour les enfants, les parents et la famille ? – Sylvie Esparbès-Pistre, Geneviève Bergonnier-Dupuy, Alice Moscaritolo, Pascal Cazenave-Tapie & Nathalie Pigem, Université Toulouse Jean Jaurès Université Paris Nanterre
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Pratiques éducatives parentales lors du 1er confinement : études de cas – Claire Parsy-Meunier & Sylvie Esparbès-Pistre, Université Toulouse Jean Jaurès
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Bien-être des parents et de l’enfant en période de pandémie : que savons-nous ? – Pascal Cazenave-Tapie, Université Toulouse Jean Jaurès
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Symposium 12 : Enfance et handicaps
Relations avec les pairs chez de jeunes enfants en situation de handicap : présentation de la recherche EPIL – Clémence Dayan, Laurence Joselin & Régine Scelles, Université Paris Nanterre
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Reconnaissance et réponse publique aux besoins atypiques des parents en matière de garde d’enfants – Angélique Mony, Mariane Chiasson-Roussel & Carl Lacharité, Université du Québec à Trois-Rivières
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Implémentation d'un programme de prévention des difficultés d'acquisition du langage oral en Occitanie – Valérie Katkoff & Thiébaut-Noël Willig, Association Occitadys Toulouse
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Symposium 13 : Soins psychiques et tout-petit
La berceuse instrumentale : évocation de l'affect de la langue maternelle – Lucinéia de Souza-Dupuy, Université de Rouen Normandie
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Exploration des représentations des mères quant à la relation qu’elles établissent avec leur nouveau né lors de la naissance – Raymonde Gagnon, Lili Rose Lamarche, Diane St-Laurent & Carl Lacharité, Université du Québec à Trois-Rivières
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ATTENTION Bébés ! – Marlène Besombes, Kathy Parera, Géraldine Geslin, Bardet Osmani, Stéphanie Roger & Aubrée Soustras, Pôle Béroï Collectif (Arseaa-Toulouse)
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Symposium 14 : Soutiens institutionnels et handicap du jeune enfant
Les besoins atypiques de garde des parents de jeunes enfants : caractéristiques des familles et nature de leurs besoins – Mariane Chiasson-Roussel, Angélique Mony & Carl Lacharité, Université du Québec à Trois-Rivères
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Vivre et parler avec le jeune enfant : scenarii ritualisés dans trois crèches formées au Parler Bambin – Isabelle Maillochon, Chloé Thomas, Violaine Béduneau, Véronique Miguel Addisu & Mehmet Ali Akinci, Université Le Havre Normandie
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De l'innovation et du partenariat pour des accueils inclusifs de qualité – Lydie Rougé, Leslie Cygler, Cynthia Demory, Sylvie Galey, Agnès Inguimberty & Cécile Lelandais, Mairie de Toulouse Direction Petite Enfance
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Environnement scolaire précoce d’enfants nés très prématurés en Europe – Mariane Sentenac, Alyssa Longee-Smith & Jennifer Zeitlin, INSERM Paris
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Symposium 15 : Entre familles et institutions
Les ATSEM au coeur du travail de socialisation scolaire – Auriane Menestret, Université de Paris
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La médiation éducative proposée par l’Educateur de Jeune Enfant, entre technicité, bricolage et capital culturel – Amèle Lakhouache & Yoann Grima, Institut de Formation Recherche Animation Sanitaire et Social (IFRASS-Toulouse)
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Le travail des acteurs de la petite enfance dans les crèches multi-accueil du Grand Mirail – Michel Lac & Florent Champy, Université Toulouse Jean Jaurès & CNRS Toulouse
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Symposium 16 : Santé, prévention et vulnérabilités
S’acculturer à l’éthique du « care » dans un service de prévention précoce : Exploration des besoins de formation – Delphine Bodin & Cécile Sellincourt, AVVEJ-Rencontre 93-Espace Petite Enfance
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L'intérêt des parents perçu par l'enseignant : un facteur expliquant le lien entre le niveau d’études et la santé physiologique ? – Camille Joannès, Raphaële Castagné, Benoit Lepage, Cyrille Delpierre & Michelle Kelly-Irving, Université Toulouse Paul Sabatier, Inserm
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LAEP hors des murs... Trait-d'Union et Pas à Pas – Carine Decoux, Fanny Enjalbert, Marie Segu, Claire Miras & Gérard Seguin, Mairie de Toulouse Direction Petite Enfance
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Perspectives et enjeux d’une collaboration orthophoniste/éducatrice en centre de la petite enfance au sein d’un dispositif de développement professionnel – Lisandre Bergeron-Morin, Université de Gand (Belgique)
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Symposium 17 : Transitions institutionnelles de la petite enfance : la première transition scolaire
Enseigner au premier cycle : quel rôle ? quelles pratiques ? quelle approche pédagogique ? – Sandrine Angéloz Huguenot, Haute école pédagogique du Canton de Vaud (Suisse)
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Interagir avec l’enseignant·e dès la première rentrée scolaire : points de vue de parents – Marie Housen, Université de Liège, Belgique
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Premiers pas à l’école : ce qu’en disent les jeunes élèves – Catherine Amendola, Haute école pédagogique du Canton de Vaud (Suisse)
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Usages du jeu de faire-semblant à l’entrée à l’école : un premier état des lieux – Myriam Garcia Perez, Haute école pédagogique du Canton de Vaud (Suisse)
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